人間通訊社

高雄市內門區金竹國小12月24日舉辦教師研習，邀請《人間福報》講師李秀珍以「經營美好的閱讀」為題，分享多元讀報素材與教學實例，透過報紙連結校園閱讀與國際視野，引領教師探索讀報教育的深度與影響力。

參加研習者包括校長吳俐錦、主任江墨濤及教師群。吳俐錦特別感謝講師李秀珍遠從台北南下分享，也感念佛光山旗山禪淨中心長期支持學校教育。出席來賓包括慧承法師、人間佛教讀書會講師張瀞方、雲水書車教師孫春娥等人。

金竹國小結合在地文化特色，以「總舖師」料理精神作為推動閱讀主軸，鼓勵孩子成為「閱讀總舖師」，榮獲教育部114年度閱讀磐石獎。

李秀珍除了恭賀金竹國小榮獲閱讀磐石獎外，並以2024年9月28日刊登於《人間福報》的報導〈金竹國小 九重葛園終年樂音繚繞〉為例，說明當校園善美的故事被記錄與傳播，能透過媒體的力量，讓更多人看見教育的溫度。

至於讀報教育如何展開？李秀珍分享閱讀首部曲「福報有什麼？」從唸謠中認識《人間福報》16版的版名、版面結構，並結合尋寶活動，引導教師探索報紙元素；再藉由翻、讀、寫、貼的實作，讓教師分享喜愛的版名、新聞與閱讀觀點，體驗寓教於樂的學習歷程。

在版名的特色與介紹中，李秀珍分享第五版「奇人妙事」：來自蘇格蘭愛丁堡三兄弟，為了協助馬達加斯加4萬居民取得乾淨用水，歷時139天徒手划船橫渡太平洋、創下世界紀錄的感人故事，令教師們印象深刻。

此外，李秀珍也分享《人間福報》數位典藏資源，並帶領教師實際操作，指出「這是教師最佳的行動教材」，可靈活運用於多元議題教學，滿足不同課程需求。

下半場課程，李秀珍從《人間福報》中培養國際觀與三好力為主軸，介紹「星球大小事」專欄，讓閱讀從「看世界」到「走進世界」，培養觀看世界的視角，方法與建立價值觀。

活動尾聲，慧承法師勉勵老師們，要透過閱讀、實踐三好，淨化心靈與社會。校長吳俐錦表示，《人間福報》內容優質深廣，講師以國際觀連結世界的教學策略令人讚佩；主任江墨濤回饋指出，讀報教育能成為學生開啟知識之門的媒介，在潛移默化中傳遞善念，深化品德教育。